Mentorat
L’ACLA a démarré un nouveau programme de mentorat en 2023. Ce programme offrira aux étudiant.e.s des expériences de mentorat par une personne chercheuse expérimentée.
Se joindre au programme
​Les personnes étudiantes et les mentors se rencontreront pour la première fois à distance ; leur deuxième rencontre se tiendra dans le cadre du congrès annuel. Les personnes intéressées par ce programme peuvent jouer l’un ou l’autre des rôles suivants :
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Personne étudiante
La personne étudiante peut être inscrit.e à un programme de premier cycle, aux cycles supérieurs ou être post-doctorant.e dans le domaine de la linguistique appliquée, de l’enseignement des langues, de l’éducation autochtone ou dans un autre domaine pertinent.
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La personne étudiante doit être membre de l’ACLA et doit s’intéresser au mentorat afin de poursuivre d’autres études, de se préparer pour le marché de travail ou de disséminer sa recherche (présentations de congrès, publications, etc.).
Mentor
Le mentor doit avoir de l’expérience universitaire (personne professeure, personne chercheuse) ou de l’expérience professionnelle (université, école, organisme non-lucratif, gouvernement, compagnie).
Le mentor doit être membre de l’ACLA et doit détenir un doctorat en linguistique appliquée, en enseignement des langues, en éducation autochtone ou dans un autre domaine pertinent. Le mentor peut être à la retraite.
Deux types de mentorats
Option 1 : Petit groupe
Les personnes étudiantes rencontreront un mentor en petits groupes de deux ou trois. Le mentorat implique une rencontre d’une heure via Zoom pour discuter des sujets proposés par les étudiant.e.s. Les discussions pourront porter sur les congrès scientifiques, les publications, le marché de travail, le milieu universitaire ou d’autres domaines en linguistique appliquée. Les personnes étudiantes sont invitées à proposer une rencontre informelle d’une heure avec le mentor pendant le congrès de l’ACLA.
Option 2 : Mentorat individuel
Les personnes étudiantes auront des mentors individuels. Le mentorat implique une rencontre d’une heure via Zoom pour discuter des sujets spécifiques proposés par l’étudiant.e. Les discussions pourront porter sur le développement d’une identité en recherche, l’acquisition des fonds pour la recherche, le marché de travail universitaire ou d’autres sujets pertinents en linguistique appliquée. Les personne sétudiantes sont invitées à proposer une rencontre informelle avec le mentor pendant le congrès de l’ACLA.
Nota bene
Votre inscription à ce programme de mentorat est valide pour l’année du congrès de l’ACLA. Vous aurez la possibilité de vous inscrire de nouveau pour les années à venir. Si vous êtes un.e étudiant.e ou un.e professeur.e/chercheur/chercheuse et que vous souhaitez prendre part à ce programme, inscrivez-vous avant le 1er avril 2024. Les inscriptions pour le programme de mentorat de l’ACLA 2024 sont closes.
Si vous êtes membre de l’ACLA, vous recevrez l’invitation à vous inscrire dans le prochain programme de mentorat (pour l’ACLA 2025) au début de l’année 2025. Il faut être membre de l’ACLA pour participer au programme de mentorat.